Sequência Didática - Interpretando Gráficos

Sequência Didática

Interpretando Gráficos

Tema: Os seres vivos e as tecnologias.

Tempo: 4 aulas.

Público alvo: 6º ano

Motivação: Facilitar e estimular a compreensão de gráficos e tabelas presentes não só no caderno do aluno mas em diversas mídias tais como Internet, canais de televisão, jornais, revistas etc.

Estratégias: Através de uma avaliação elaborada pelo software "Interpretando Gráficos", o professor proporá aos alunos de forma prática e objetiva, as questões relacionadas ao caderno do aluno  e vinculá-las às imagens (gráficos) existentes na atividade " Os seres vivos e as tecnologias" (7º ano - volume 3).

Caso julgue necessário para facilitar o aprendizado e o domínio de uma avaliação produzida pelo software, o professor poderá utilizar como primeira abordagem com seus alunos, a atividade "Gráficos variados da Internet". Produzida com o  citado software, ela permite ao aluno tomar contato com diversos tipos de gráficos ao mesmo tempo que seja orientado pelo professor na sua compreensão.

Avaliação: Espera-se que o aluno amplie seu entendimento de tabelas e gráficos sendo capaz de reconhecer e interpretar as informações contidas nos mesmos.

Como o software exibe além de gráficos e questões, uma relação entre pontuação e tentativas de acerto, é possível ao professor avaliar o quanto a avaliação foi proveitosa para seus alunos e se considerações complementares deverão ser realizadas.

http://www.professorinterativo.com.br/diversos/mgme/IG_av02/frame.htm

Experiências de leitura nas aulas de Ciências - Renato Cezar Zoccal

As experiências de leitura nas aulas de ciências são extremamente importantes. Procuro utilizar textos científicos, informativos, literários, não literários, leitura de imagens, entre outros, com o objetivo de desenvolver nos alunos a prática da leitura e os conhecimentos científicos previstos no currículo oficial. Ao trabalhar com a astronomia, por exemplo, utilizo tanto textos científicos quanto literários, além de quadrinhos para ilustrar os conhecimentos construídos. Ao final de cada atividade geralmente os alunos fazem a produção de um pequeno texto referente ao conteúdo trabalhado. 

Minha experiência com a leitura e a escrita - Renato Cezar Zoccal

As minhas primeiras experiências com a leitura e a escrita não foram tão bem sucedidas. Quando adentrei na primeira série, lembro-me que minha professora não aceitava o fato de eu escrever com a mão esquerda. Como sou canhoto, a professora batia na minha mão, obrigando-me a escrever somente com a mão direita. Até a minha mãe permitia tal atitude, sei que naquela época ela acreditava que a professora estivesse fazendo o melhor para mim. No entanto as marcas refletiram na minha dificuldade de coordenação motora fina, foram anos convivendo com o esforço implacável de melhorar os traços de minha letra. Foram milhares de exercícios de caligrafia para proporcionar aos meus alunos uma letra pedagógica. Já na quinta série conheci "Dona Plácida", professora de Português, foi ela que me ensinou a gostar da disciplina e da literatura. Os Livros "A ilha perdida", "Vidas Secas", "O cortiço" e tantos outros acompanharam a minha trajetória escolar. Com sete anos ganhei o meu primeiro livro chamado "Fábulas Encantadoras", presente de minha irmã mais velha Maria das Graças. Hoje, minhas filhas Mariana e Isabela, são leitoras fluentes, amam os livros, foram educadas em um ambiente de leitura e escrita. Procurei proporcionar a elas, desde os primeiros anos, os estímulos que não tive.

Uma reflexão sobre a necessidade de desmitificar a figura do pesquisador – genial, excêntrico, tresloucado – e a própria atividade científica em sala de aula e no imaginário popular. 

Pense com a gente e confira algumas possibilidades para colocar esse objetivo em prática: http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2013/09/o-cientista-no-imaginario-popular

Alô, alô, pais e professores! Vocês já conhecem as muitas dicas de livros infantis super legais disponíveis no perfil da Ciência Hoje das Crianças no Facebook? Tem isso e muito mais por lá! 

Confiram e aproveitem pra curtir e compartilhar! http://on.fb.me/1dpydyM

Vídeo legal

Na estreia do Rock in Rio, a Ciência Hoje das Crianças apresenta um desenho animado produzido na USP que conta tudo sobre o surgimento da águe e do ferro em nosso planeta - no clima de megaprodução e com um verdadeiro 'Rockstar', é claro! 

http://chc.cienciahoje.uol.com.br/roqueiro-com-um-que-de-cientista/

Gibis - Meu primeiro interesse pela leitura - Maria Luisa

  Quando fui alfabetizada não tínhamos tantos recursos visuais como nos dias de hoje, portanto os gibis me fascinavam, me identificava com os personagens, pois eles protagonizavam situações semelhantes a minha, lia e relia várias vezes. E acredito que hoje muitas crianças curtem gibis.
Para recordar encontrei essas revistas:

 

Minha experiência com Leitura - Regina Célia da Silva Carreira

Minha experiência com leitura

   Não lembro exatamente qual foi o primeiro livro que li, quando criança lia os livros infantis, gibis, revistas, etc. Já no ensino fundamental II lembro que li O Escaravelho do Diabo, Menino de Asas, Ilha Perdida, Quilombo dos Palmares e alguns mais.

   Depois também li livros de Jorge Amado, Machado de Assis, Graciliano Ramos, José de Alencar, entre outros.

   Sempre gostei de ler, quando tinha entre 18 e 19 anos fiquei sócia do clube do livro, onde todo o mês recebia pelo correio uma caixa com quatro ou seis livros. Os livros são romances, suspense, ficção, e são muito bons.

   Até hoje mesmo depois de já terem sido lidos guardo-os com muito carinho nas mesmas caixas aonde vieram.

   Lendo estamos sempre usando a nossa imaginação, viajando para lugares e épocas diferentes. 

Crustáceo do Sertão

Crustáceo do sertão

Paleontólogos fazem descoberta única e misteriosa de camarão pré-histórico no Ceará

Se encontrar um esqueleto completo de dinossauro já é uma raridade, dar de cara com partes de crustáceos pré-históricos em boas condições é como ganhar na loteria. No entanto, foi exatamente isso que cientistas do Ceará conseguiram. Ao escavar o sertão do Cariri, acharam um camarão fossilizado em perfeito estado. Foi a maior descoberta do tipo já registrada, e tudo indica que o animal pertence a uma nova espécie.

Até agora, os cientistas sabem que o fóssil tem cerca de 100 milhões de anos e pertence à família Caridea. As características que o fazem integrar uma nova espécie são discretas, como a presença de alguns espinhos. Por isso, caso voltasse à vida e fosse solto no mar, ele passaria facilmente despercebido entre os outros camarões (Foto cedida pelo pesquisador)

Segundo o paleontólogo Antônio Álamo, da Universidade Regional do Cariri, a preservação de crustáceos pré-históricos é muito difícil. “O camarão não possui partes duras, como ossos, o que deveria ter facilitado muito sua decomposição”, diz. “Essa descoberta é algo muito especial”.
Álamo explicou que o estado de preservação do fóssil poderia ser possibilitado, em parte, por mudanças no ambiente em que o crustáceo vivia. “No passado, aquela era uma região lagunar, com água de mistura doce e salgada, que era invadida pelo mar constantemente”, afirma. Isso provocava muitas mortes, já que o habitat dos animais ficava desequilibrado. “Sabemos que, em um determinado momento, as alterações foram tão grandes que até os organismos decompositores – seres que se alimentam de cadáveres – não resistiram”, completa.
Mas a falta de organismos decompositores no ambiente não seria suficiente para que o camarão permanecesse intacto. De acordo com Álamo, o animal possuía decompositores dentro da própria barriga. Por que esses organismos não se alimentaram do corpo, deixando-o preservar-se por muitos milhões de anos? Isso os pesquisadores ainda não conseguiram encontrar!
Tubarão cearense
E o Ceará não para de dar trabalho aos paleontólogos – ainda bem! Outra descoberta recente é a de uma nova espécie de tubarão pré-histórico de água doce, de cerca de 130 milhões de anos atrás. O animal, encontrado na bacia de Lima Campos, provavelmente media menos de um metro e sua identificação foi feita pela análise dos dentes.
Revista Ciência Hoje

Chocolate deixa você mais inteligente

Um pessoal da Escola de Medicina de Harvard convidou 60 idosos (a idade média era de 75 anos) para participar do estudo. Todos eles passaram por testes para medir a capacidade de memorização e raciocínio. Em seguida, durante um mês, todos tiveram de tomar diariamente duas xícaras de chocolate quente – só que metade dos idosos tomou a bebida com baixo teor de  e a outra com alto teor da substância (chocolate amargo, por exemplo, é rico em flavonoides). Depois de manter a rotina por 30 dias, os participantes refizeram os testes – e todos se saíram melhor. Isso porque o chocolate, com muito ou pouco flavonoides, melhora o fluxo sanguíneo no cérebro (entre os participantes o fluxo melhorou até 8,3%). E aí você fica mais espertinho.

Então é isso: aposte em duas xícaras de chocolate quente por dia. E seja feliz.

Fonte: Revista Superinteressante

Minha experiência com leitura - Ana Alice

Minhas experiências com leitura e escrita na infância foram muito boas. Minha irmã mais velha me influenciou muito. Ela tinha coleções de gibis, adorava ler e eu observava tudo e ouvia  as histórias com muita atenção. Lembro-me de detalhes da cartilha Caminho suave, até dos desenhos. Lembro-me também com muito carinho de quando minha mãe, na sua simplicidade, parava seus afazeres e lia para mim ou quando me ajudava nas tarefas com tanta atenção. No ensino fundamental, lembro-me demais da coleção Vaga-lume, adorava, Meu pé de laranja lima,  entre outros. Não posso deixar de citar minha professora Maria Augusta, que eu adorava e suas provas de livro orais que a maioria dos alunos tinha medo. No ensino médio lembro-me dos clássicos da literatura, principalmente de Dom casmurro e dos"olhos de ressaca de Capitu". Muito bom!! Temos que estimular em nossos alunos o hábito da leitura, lendo com eles, indicando livros, mostrando como podem "viajar" sem sair do lugar.

Imagens Telescópio Hubble

Minha experiência com leitura - Ivan Scotelari

Minhas primeiras experiências com literatura foram as mais comuns possíveis. Me lembro muito vagamente dos livros que meu professores indicavam (e obrigavam) a ler. na verdade não consigo nem lembrar dos títulos dos mesmos. Acredito que quando jovem eu realmente não gostava de ler. Era mais uma tarefa escolar. Em minha casa até que tínhamos vários livros mas sempre me interessava mais por enciclopédias. Queria a informação rápida e direta.

Acho que quando tinha perto de 10 anos, foi a época que ocorreu uma grande mudança em mim. Estava recebendo pela primeira vez uma mesada (que não era muita coisa) e estava na condição de poder comprar algo que gostasse. Me lembro bem deste momento. Eu ia comprar algumas peças sobressalentes para meu autorama (pastilhas de contato e borrachas para os pneus). Era meu objetivo e estava empolgado. Antes de passar na loja de brinquedos meus pais me disseram que precisavam ir a uma livraria. Sem ter muito que fazer lá, enquanto esperava, passei os olhos por sobre os livros expostos. Em um dado momento fui "magnetizado" por um deles. Seu título era "O Encontro Com Rama" de Arthur C. Clarke. Segue abaixo a capa que encontrei na Internet.

Comecei a ler a sinopse. Algo parecido com o que achei na Wikipedia:

"Encontro com Rama conta a história de uma enorme nave alienígena em forma de cilindro que aparece no Sistema Solar, cuja origem é desconhecida. Com um misto de medo e curiosidade, divididos entre os que pregam a defesa da Terra com um ataque imediato e os mais cautelosos, um grupo formado por militares e cientistas é enviado para explorar o enorme artefato."

Acabei desistindo das peças para o autorama e comprei o livro. Meus pais ficaram atônitos. Encontro com Rama é uma das obras-primas da Ficção Científica. Apesar de após tanto tempo e de que muito dos detalhes terem se perdido em minha memória sei que adorei o livro. O mesmo despertou meu interesse por outros escritores como por exemplo Isaac Asimov. Pouco depois, li deste autor o fantástico "Fundação" outro ícone do gênero.

Para finalizar, achei no youtube uma animação intitulada: "Espaçonave Rama - Se fosse feita pela Humanidade". Á partir deste vídeo é possível perceber a genialidade de Arthur C. Clarke.

http://www.youtube.com/watch?v=AiN3v8k1jE0

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